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四年级英语自测分析
作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2020-03-30

  

  一、 自测组织

  上周日(3月22日)各班统一给家长发了考试安排的通知,并确认了每位同学是否能够按时参加考试,对因故不能按时参加的同学,根据情况安排了补考时间。

  本周一(3月23日)上午提前发布答题卡方便家长提前打印或学生提前抄写。晚7:00开考,统一在微信群发布试题,有时间的家长在家进行监考,7:50考试结束,答题纸拍照上传钉钉。

  钉钉家校本中,发布了两次考试提交入口:7:50孩子们完成答题后将答题卡拍照第一次提交;8:00老师在微信群发布答案与解析,家长与学生共同红笔批阅,并将不明白的地方红笔标注问号,拍照进行二次提交。各班英语老师进行本班的阅卷、统计、分析。

  二、试题分析

  本次考试主要检测学生对第四模块掌握情况,我们依托教研室编排的试卷,进行了修改与补充,试题考察较全面,题型较广,题目灵活多样,能够比较充分地考查学生本模块知识与技能掌握的基本情况。

  二、 答题情况分析

  (一) 听力

  第一大题听音选单词,难度较低,出错集中在4、8两个小题,反映出学生对weather和where、plane和play等音形相近的单词不能很好地区分。

  第二大题听音给图片排序,很小一部分同学在对题目要求的理解上出现了问题,造成排序方法不对。

  第三大题判断图片与录音是否相符,考察较基础,完成情况较好,个别同学因为不认识表示天气的图标而失分,反映出学课文时死记硬背,不关注语境和插图。

  第四大题选出听到的句子,错误集中在3、5小题,反映出学生对won’t、will等单词读音混淆,对于be动词用法的掌握也不甚扎实。

  第五大题听录音填写单词完成句子,4、5小题出错较多,反映出单词记忆方面的问题,如不能结合自然拼读、发音不标准、单词没背过等。

  第六大题听音选答语Why…?与Because…的呼应出错最多。其他问答的搭配也出现了问题。

  (二) 笔试

  第一大题选出不同类的单词完成较好,对be动词的认识仍不够扎实。

  第二大题单项选择的1、5、8、9、10小题相对问题较多,反映出学生对重点句型不能灵活运用、词汇量局限于已学的课文缺乏相关拓展、对be动词含义用法理解不深等。

  第三大题3、4、5相对错误较多,反映出学生的针对题型的答题习惯还没有建立好,比如3、5小题,就没有关注标点符号,导致句子整个错误;另外对已学知识做不到灵活迁移,学过do my homework但反应不出do her homework。

  第四大题阅读短文回答问题完成度不及预想,一是捕捉关键信息的能力和圈划习惯不到位,二是问答对应即重点的问答句型掌握不到位。

  第五大题根据情境完成句子,难度不大但考察综合,部分同学暴露出单词记忆、语法运用、形近词区等方面的问题。

  三、今后重点?

  1、进一步加强跟读训练,及时进行发音讲解指导与纠正;

  2、进行语法专项梳理讲解、示范解题;

  3、适当做相关主题下的词汇拓展;

  4、在课本原文情境中扎实掌握单词、句型,又要在此基础上做大量的替换训练,达到知识技能的迁移。

  5、引导学生自己总结不同题型的做题方法,形成好的做题习惯;

  6、关注全班学习,一个也不掉队,尤其注意每个后进生的具体学习情况,多鼓励引导,一对一针对性指导。?

  7、充分利用微课、直播、组群讨论、微信私信等多种渠道,把指导落到实处。

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